Les 4 éléments

Les enfants de CP ont produit une liste de mots pour chacun des quatre éléments. Ils ont ensuite pioché dans chacune des quatre listes un mot.  A partir des quatre mots obtenus 
(ex : tornade, parapluie, brûlure, désert) ils devaient réaliser une image cohérente. 
L’imposition par le hasard de la pioche des qualités descriptives de chacun des éléments a obligé chaque enfant à produire une image qu’il n’aurait pas d’abord réalisée spontanément en ces termes.
Réalisation d’un livre rassemblant l’ensemble des travaux.